Cipő fűzés, masni kötés

A feladat neve: cipőfűző befűzése

Az eszköz leírása: eredetileg egy öltöztető keret két a szélükön lyukas anyagdarabbal, cipőfűzővel összefűzve

A feladat közvetlen célja: megtanítani a gyermeknek a cipőfűzést

A feladat közvetett célja: szem-kéz koordináció, finom motorikus mozgás, koncentráció és függetlenség fejlesztése

Önellenőrzés: vizuális, ha egy lyuk nincs befűzve

Én két kartonpapír szélét lyukasztottam ki lyukasztóval, és azokat fűztem össze, az aljára masnit kötöttem.

A gyakorlat bemutatása:

1. A kartont úgy fordítjuk, hogy a masni legyen az alján, bal kézzel meghúzzuk a bal oldalon lévő fűzőt, jobb kézzel pedig a jobb oldalon lévőt, és kioldjuk a kötést. A fűzőt kibújtatjuk.

2. Jobb kézzel, szakaszos mozdulatokkal kihúzzuk a fűzőt a bal lyukból, közben másik kézzel ellentartunk.

3. Bal kézzel szakaszod mozdulatokkal kihúzzuk a fűzőt a jobb lyukból, közben másik kézzel ellentartunk.

4. Ezt a műveletet addig folytatjuk, amíg a cipőfűző teljesen el nem válik a kartonpapírtól, ezzel bemutatva, hogy a fűző tartja össze a két papírdarabot.

5. Jobb kézzel alulról visszadugjuk a fűzőt baloldalon lévő lyukba, bal kézzel pedig szintén alulról átdugjuk a jobb oldali lyukon úgy, hogy a fűzők egyforma hosszúságúak legyen.

6. A műveletet az utolsó lyukig folytatjuk, a fűzőt mindig alulról dugjuk át a lyukon, és ütközésig húzzuk.

7. A fűzőket keresztezzük egymással, és egyiket átbújtatjuk a másik alatt. A fűzőből két nyuszi fület csinálunk, amiket egymással keresztezünk, és a jobb oldalit átbújtatjuk a bal alatt. Kész is a masni.

Eredetileg külön öltöztető keret van a masni kötés tanítására, de én nem tervezem ezt külön bemutatni. Létezik egy keret a biztosítótű fortélyainak elsajátítására, de túl veszélyesnek ítélem azt a fajtát, ami a mi rendelkezésünkre állna. Ezzel a végére is értünk a gondoskodás magunkról szekció feladatainak.

A feladat elvégzése után rendes cipőfűzővel is próbálkoztak a gyerekek, de a gyakorlat elég nehéznek bizonyult. A masni kötést a Montessori módszer egy hurokkal tanítja, de én a nyuszi füles verziót mutattam be, mert az szerintem jobban passzol ehhez a korosztályhoz. Elővettem egy tornazsák jellegű zsákot is, amit madzagokkal lehet széthúzni és összehúzni, és a kislányommal is megtanultuk a használatát. Belerejtettem a maciját, hogy érdekesebb legyen a kinyitás.

A gyerekek kaptak az unokatestvéremtől egy öltöztethető macit, amin a legtöbb idáig tanult dolog megtalálható: tépőzár, gomb, cipzár, öv, fűző, stb., így utolsó feladatként ezzel zártuk a gyakorlást. Mindegyiket egyesével kinyitották, majd visszazárták.

A cipőfűzőt vagy madzagot festésre is használhatjuk. Az ír Montessori oviban rendszeresen festettünk ezzel a módszerrel. Egy ecsettel felvisszük a festéket a madzagra, lehetőleg hosszabb madzagon használjunk, és akkor minél több szín fér rá szakaszokban.

Miután kész, a madzagot egy A4-es fehér papírlapra bal oldalára helyezzük, majd félbehajtjuk a papírt úgy, hogy a lap jobb oldala letakarja a madzagot, de a madzag vége kilógjon alul.

Nehéz könyvet teszünk rá, és jól megnyomkodjuk, majd kihúzzuk a madzagot.

Kész is a remekmű.

Ezután szappanbuborék folyadékot készítettünk, a receptet az interneten találtam (https://www.nagyszuloklapja.hu/jatek-az-unokaval/3145/buborekfujo-folyadek-keszitese-hazilag:-csak-4-alapanyag-kell-hozza.html), és mivel keményítőt is tartalmaz, nagy reményeket fűztem hozzá, hogy ezzel a keverékkel végre sikerül óriás buborékokat varázsolnunk. 

Kivittük a kertbe a folyadékot, és elővettük a buborékfújó szettet, amit pár hete vettünk a boltban. A fújó rész házilag is könnyen elkészíthető pálcák a madzag segítségével, mi korábban cipőfűzel csináltuk, részletes leírása a fenti linken olvasható. A folyadék nem okozott csalódást:)

Övek és csatok

A feladat neve: öv kikapcsolása és bekapcsolása

Az eszköz leírása: eredetileg egy öltöztető keret két anyagdarabbal, és legalább 4 övvel

A feladat közvetlen célja: megtanítani a gyermeknek az öv ki- és bekapcsolását

A feladat közvetett célja: szem-kéz koordináció, finom motorikus mozgás, koncentráció és függetlenség fejlesztése

Önellenőrzés: a két anyag darabot az övek tartják össze

A gyakorlat elvégzéséhez a különböző méretű öveket egy képkeretre kötöttem (anyag nélkül), hogy könnyebb legyen velük dolgozni

A gyakorlat bemutatása:

1. Az öveket úgy fordítjuk, hogy a szíj vége a baloldalon, a csat pedig a jobbunkon legyen. A gyakorlatot felfelé lefelé haladva végezzük.

2. Domináns kezünkkel, egyesével kibújtatjuk a szíjat a csat lefogó részéből, és kihúzzuk. Ugyanígy járunk el a többi övvel is.

3. Ezután meghúzzuk a szíjat, és a nem domináns kezünkkel kihajtjuk az öv fogát. Ugyanígy járunk el a többi övvel is.

4. Majd egyik kézzel megfogjuk a csattal, a másikkal pedig kihúzzuk a szíjat. Ugyanígy járunk el a többi övvel is.

5. Az anyagot (ha van, szétnyitjuk, majd visszahajtjuk először a bal, utána pedig a jobb oldalát)

6. A szíjat fentről lefelé haladva egyesével visszadugjuk. Ugyanígy járunk el a többi övvel is.

7. A szíjat meghúzzuk, a másik kezünkkel pedig beleillesztjük az öv fogát az egyik lyukba. Ugyanígy járunk el a többi övvel is.

8. A szíjat átbújtatjuk a csaton. Ugyanígy járunk el a többi övvel is.

A gyerekek elég nehéznek találták a feladatot, többször elhangzottak a fáradt vagyok, fáj az ujjam, és nem tudom kifejezések, így inkább nagyobb gyerekeknek ajánlom.

Összegyűjtöttem a házban fellelhető műanyag csatokat, és felcsatoltam őket a doboz tetejére. Az övekhez hasonló módon fentről lefelé haladva ezeket is kicsatoltuk, majd visszacsatoltuk. Ez a gyakorlat még jobban fejleszti a finom motorikus mozgást, a csatot pont azzal a három ujjunkkal nyomjuk, mint a mivel a ceruzát is fogjuk. A kislányom nagyon szereti a csatokat, így ennek a feladatnak nagyobb sikere volt. 

Rendszeresen beköti magát az etetőszékébe, és a trambulin csatjait is ő szokta biztosítani ugrálás előtt. Szerencsére kicsatolni még nem tudja magát, így a gyakorlat azon részével a fiam próbálkozott, több-kevesebb sikerrel.

Sajnos nálunk nem található itthon kislány hajcsat, pedig azt még szívesen belevettem volna a repertoárba.

Viszonylag kevés időnk jutott feladatokra, mert Papa névnapjára készültünk. Sütöttünk amerikai almás pitét, amiből a gyerekek is kivették a részüket, együtt mértük ki a lisztet, és a cukrot, és a tészta kinyújtásában is segítettek. A kanalazás és öntés során kamatoztathatták a korában tanult képességeiket.

Természetesen rajzoltak is egy-egy szép képet az alkalomra, színes tollakkal és vonalvezetővel.

Párizsi kapocs és karabiner

A feladat neve: párizsi kapocs kikapcsolása és bekapcsolása

Az eszköz leírása: eredetileg egy öltöztető keret, esetünkben egy párizsi kapcsos ing egy keretre feszítve

A feladat közvetlen célja: megtanítani a gyermeknek a párizsi kapocs ki- és bekapcsolását

A feladat közvetett célja: szem-kéz koordináció, finom motorikus mozgás, koncentráció és függetlenség fejlesztése

Önellenőrzés: a két anyag darab akkor marad egyben, ha a horgot sikerül beleakasztani a szembe

A gyakorlat bemutatása:

1. A ruhadarabot a földre/asztalra terítjük, úgy hogy a nyakrésze néz felénk (a párizsi kapocs elhelyezkedése így hasonlít legjobban Montessori öltöztető keretéhez). A horog legyen a jobb oldalon, a szem pedig a balunkon, amennyiben a jobb kezünk a domináns.

2. Jobb kézzel (háromujjas fogással) megfogjuk az anyagot, amin a horog van, és kicsit meghúzzuk először kicsit a bal kezünk irányába, majd vissza, miközben bal kézzel ellen tartunk, hogy a horog elváljon a szemtől.

3. Ugyanígy járunk el mindegyik kapoccsal.

4. Szétnyitjuk a ruhadarabot, majd visszahajtjuk, először a bal, majd a jobb oldalát. Ezzel bemutatjuk, hogy a párizsi kapocs arra való, hogy összefogja ezt a két anyagot.

5. Ezután fentről lefelé haladva egyesével visszaakasztjuk a horgot a szembe. A szemet bal kézzel kicsit megemeljük, és megmutatjuk a gyermeknek, hogy a horog pont beleillik a szembe, majd jobb kézzel beleakasztjuk.

Ez elég nehéznek bizonyult, 4 év alatt szerintem nem érdemes próbálkozni vele.

Miután végeztünk ezzel a feladattal, elővettem különböző méretű karabinereket, és megtanultuk azokat is kinyitni és visszazárni. A karabinereket egyesével kulcstartó karikákra akasztottuk, természetesen balról jobbra haladtunk. Sokszor két kézzel sikerült csak kinyitni, ezért ezt a feladatot inkább nagyobbaknak ajánlom.

A kreatív foglalkozásként papírfüzér kígyót készítettünk. Két különböző színű papírt csíkokra vágtam, és papír karikákat fűztünk egymásba úgy, hogy láncot alkossanak. A nagyobbak már ügyesen használhatják a tűzőgépet is. A füzérre gülüszemet, nyelvet és farkat ragasztottunk, így lett belőle kígyó.

Játéknak pedig azt találtam ki, hogy egy vödröt karabiner, madzag, és egy csörlőként funkcionáló duplo kerék segítségével fel-le eresztettünk a lépcsőházban. A tetőablakról madzagón lógott le a karabinerrel rögzített kerék. 

Ezen átvezettem egy másik madzagot, aminek az egyik végére karabinert kötöttem, és vödröt csatoltam rá, a másik végét pedig húztuk, eresztettük, miközben különböző játékokat küldözgettünk egymásnak fel-le a vödörben. 

Kinti játéknak sem utolsó, a homokozóban is kipróbáltuk az egyszerűbb verzióját:)